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Fernando
TOLEDO
Opinión sobre Especialista en Síndrome de Asperger
Con esta formación sobre el síndrome de asperger he adquirido conocimientos referentes a este trastorno del desarrollo. Me ha fascinado la parte del temario que aborda el asunto de intervención psicológica y estrategias de actuación para las personas con este síndrome. Introduciría mas vídeos prácticos.
Helena
MADRID
Opinión sobre Especialista en Síndrome de Asperger
Realicé este Curso Síndrome de Asperger por la el temairo y duración. Necesitaba al titulación de este curso, cuanto antes, para inscribirme a una oferta de empleo. Me gustaría darle las gracias a mi tutor, que gracias a el he avanzado en la formación sin problema. Lo recomiendo.
Luis
MURCIA
Opinión sobre Especialista en Síndrome de Asperger
Este curso esta bastante bien. He aprendido, en profundidad, sobre el síndrome de asperger y la verdad que ha cumplido con todas mis expectativas. A día de hoy, lo recomiendo a todas aquellas personas que les interese esta área.
CURSO SÍNDROME DE ASPERGER. Estudia a distancia los conceptos fundamentales sobre el Síndrome de Asperger gracias a este Curso Online. Dale a tu carrera profesional el impulso que merece y de la manera más cómoda y efectiva posible. ¿A qué esperas?
- Funcionamiento neuropsicológico en el Síndrome de Asperger. Teorías explicativas
- Principales diferencias
- Especificaciones e información básica acerca de los Trastornos del Espectro Autista
- Signos y síntomas en personas con TEA
- Particularidades de las personas con Síndrome de Asperger
- Principales diferencias
- El trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC)
- El síndrome de la Tourette (ST)
- TDA-H
- El trastorno específico del lenguaje (TEL)
- El trastorno del aprendizaje no verbal (TANV)
- Comorbilidad con depresión y trastornos de ansiedad
- Tratamiento farmacológico del Síndrome de Asperger
- Principios generales en el tratamiento farmacológico
- Criterios diagnósticos planteados en el año 2000 desde el DSM- IV-TR
- Criterios diagnósticos planteados en 1991 por Gilberg y Gilberg
- Criterios de diagnóstico presentados por A. Riviére (1996)
- Criterios de diagnóstico en el DSM-5
- Definición del autismo
- Los subtipos del autismo
- Síntomas clínicos
- Aparición del autismo
- Diagnóstico diferencial
- Justificación de los cambios
- Críticas al DSM 5 y conclusiones respecto a los cambios en los criterios diagnósticos
- Procedimiento ante la sospecha de un alumno con Síndrome de Asperger
- Pruebas de Screening habituales en el ámbito educativo
- Reacciones de la familia
- Aspectos positivos y cualidades a tener en cuenta en la etapa adulta
- Necesidades a tener en cuenta en los adultos con Síndrome de Asperger
- Grado de desarrollo
- Inteligencia
- Pruebas de screening
- Pruebas de evaluación extensa
- Desarrollo del lenguaje
- Fonología
- Vocabulario
- Baterías de lenguaje
- Lectoescritura
- Observación de conductas por parte de los profesores en Educación Infantil
- Observación de conductas por parte de los profesores de Primaria.
- Observación de conductas por parte de los profesores de Secundaria
- Cualidades y aspectos positivos en la etapa de Primaria
- La detección
- El diagnóstico
- Después del diagnóstico
- La convivencia familiar
- Aspectos positivos y cualidades de los adolescentes con Síndrome de Asperger
- Patrón característico de las alteraciones de conducta y desarrollo
- Pasos a seguir en la utilización de herramientas para facilitar la adquisición de contenidos
- Son personas rutinarias y hace que a veces les cueste adaptarse a nuevos entornos, relaciones actividades.
- Les cuesta ponerse en el lugar del otro pero pueden aprender a hacerlo.
- Dificultades para la comprensión de las normas sociales
- Dificultades para mantener relaciones y amigos
- Intereses muy intensos y limitados a los que dedican gran parte de su tiempo
- Les cuesta mantener la atención y centrarse en lo que están haciendo
- Torpeza motriz, negación de deportes de equipo y dificultad en tareas que requieren grafomotricidad
- Les cuesta planificar y organizar su tiempo y espacio
- Dificultades en la comprensión lectora, y extracción de las ideas principales de un texto
- Tienen buen lenguaje pero muestran dificultades en la comunicación
- Debido a la falta de flexibilidad se suelen estresar con facilidad y tienen una autoestima baja, son muy autocríticos y no son capaces de permitirse errores
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El Síndrome de Asperger forma parte del TEA, hace referencia a Trastornos del Espectro Autista. La persona que padece esta enfermedad presenta ciertas complejidades en lo que respecta a la comunicación social, así como a la conducta y su adaptabilidad al medio y al entorno. A día de hoy, según informes, en España hay alrededor de casi un millón de personas que padecen Trastornos del Espectro Autista. Uno de los más importantes es el de asperger, cuya proporción ronda en torno al 27%.
El síndrome de asperger requiere de la aplicación de medidas y de estrategias que promuevan un entorno basado en la igualdad y en la inclusión. Este tipo de trastorno afecta en la comunicación, por ello, es importante la labor que ejercen los profesionales para impulsar la calidad de vida de las personas que poseen esta enfermedad. Las metas se basa en incrementar y potenciar cada una de las funciones cerebrales en los diferentes ámbitos: físicos, sensoriales, cognitivos y sociales que le servirán en su día a día, aumentando la calidad de vida del mismo.
Gracias a este Curso Síndrome de Asperger Online que te ofrecemos desde Euroinnova, conocerás las diferentes actuaciones en estos casos, conociendo cada una de las particularidades para poder establecer medidas de actuación óptimas que contribuyan a la calidad de vida de la persona. Gracias a la metodología e-learning de Euroinnova podrás formarte de la manera más fácil y cómoda.
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